U Hrvatskom narodnom kazalištu Ivana pl. Zajca u Rijeci u četvrtak, 15. listopada 2026. godine u sklopu programa „Sustav koji razumije dijete: Od dobrobiti i prevencije do pravne zaštite“, koji se provodi tijekom rujna i listopada održana je konferencija „Ulaganje u dobrobit i mentalno zdravlje u sustavu odgoja i obrazovanja“.
Cilj konferencije bio je otvoriti prostor za stručnu raspravu i razmjenu znanja o suvremenim izazovima mentalnog zdravlja djece i mladih te mogućnostima jačanja njihove dobrobiti u sustavu odgoja i obrazovanja.
U sklopu konferencije održana su plenarna predavanja koja su iz različitih perspektiva obradila važnost odnosa, pozitivnog razvoja mladih i stvaranja okruženja koje podupire njihov cjelovit razvoj.
Prof. dr. sc. Aleksandra Golubović s Filozofskog fakulteta održala je predavanje „Dobri odnosi na dobrobit odgoja i obrazovanja“, istaknuvši važnost kvalitetnih odnosa za stvaranje poticajnog okruženja za učenje i razvoj učenika. O pozitivnom razvoju mladih govorila je prof. dr. sc. Miranda Novak s Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta, predstavivši rezultate višegodišnjeg praćenja srednjoškolaca u Hrvatskoj te naglasivši važnost kontinuiranog praćenja njihova razvoja i potreba.
Uslijedio je okrugli stol „Suvremeni izazovi mentalnog zdravlja i dobrobiti u odgoju i obrazovanju“. Okrugli stol vodili su Sanja Tatalović Vorkapić i Hrvoje Gligora, dok su u raspravi sudjelovali Tanja Tuhtan-Maras, Silvija Šikić, Zrinka Selestrin i Sandro Kresina. Rasprava je obuhvatila izazove u očuvanju mentalnog zdravlja djece i mladih, s posebnim naglaskom na pravodobno prepoznavanje njihovih potreba, pružanje odgovarajuće podrške i jačanje suradnje između stručnjaka i ustanova.
U drugom dijelu konferencije predstavljeni su primjeri dobre prakse iz Primorsko-goranske županije koji su pokazali različite načine poticanja dobrobiti, osjećaja pripadnosti i razvoja djece i mladih. Mirela Tuhtan i Mia Host iz Osnovne škole „Drago Gervais“ u Brešci predstavile su projekt „Korijeni koji osnažuju: tradicija i identitet za dobrobit učenika“, dok su Melita Perić i Latinka Longin iz Ekonomske škole „Mije Mirkovića“ u Rijeci predstavile „Snagu dobrih djela“, usmjerenu na razvoj podržavajuće školske zajednice.
Povezivanje suvremenih pristupa učenju i razvoja socio-emocionalnih kompetencija bilo je u središtu izlaganja „Od algoritma do emocije: poticanje socio-emocionalnih kompetencija kroz igru, kodiranje i robotiku“, koje su predstavile Sonja Pribela-Hodap i Jasmina Puž iz Dječjeg vrtića Viškovo te Gorana Mišćenić iz Dječjeg vrtića Opatija.
O važnosti individualiziranog pristupa i razvoja komunikacijskih vještina kod djece i mladih s teškoćama u razvoju i intelektualnim teškoćama govorila je Nataša Tomljanović, istaknuvši potrebu prilagodbe podrške njihovim specifičnim potrebama. Na važnost uključivog obrazovnog okruženja osvrnuo se i Damir Herega iz Udruge gluhih i nagluhih Primorsko-goranske županije, naglasivši potrebu razumijevanja potreba gluhe i nagluhe djece te osiguravanja jednakih mogućnosti za sudjelovanje i komunikaciju u odgojno-obrazovnom procesu.
Konferenciju su zajednički organizirali Nastavni zavod za javno zdravstvo Primorsko-goranske županije, Sekcija za školsku psihologiju Hrvatskog psihološkog društva, Učiteljski fakultet Sveučilišta u Rijeci, Sveučilište u Rijeci, Društvo psihologa Primorsko-goranske županije, Grad Rijeka, Primorsko-goranska županija te Hrvatsko narodno kazalište Ivana pl. Zajca.
Konferenciju možete pogledati na linku.
